Archiv für Februar, 2011
GeoGebraCAS im Einsatz
0vor 1 Jahr
von Kurt Söser
in Geogebra
Im GeoGebra CAS-Projekt haben wir nach Möglichkeiten gesucht, die CAS-Funktionalität mit dem herkömmlichen GeoGebra-Funktionen zu verknüpfen. Ein wirklich gelungenes Beispiel finde ich, ist die Anwendung bei der Veranschaulichung von Grenzwerten bei Folgen und Reihen durch die Epsilon-Umgebung. Ich habe noch ein weiteres, neues Feature eingebaut, das GeoGebra 4.0 haben wird: Ungleichungen. Die so entstandenen Halbebenen sind echt praktisch.
Umkehraufgaben mit GeoGebra 4.0beta
0vor 1 Jahr
von Kurt Söser
in Geogebra
Habe ein Experiment gestartet, wie man das GeoGebraCAS sinnvoll einsetzen kann und versucht eine Standardumkehraufgabe (Aufstellen von Funktion aus Tief- und Hochpunkt) als GeoGebra-Arbeitsblatt zu gestalten. Die Zeitverzögerung ist leider etwas groß, aber es funktioniert!
(falls nicht, dann einfach die CAS-Zeilen noch mal evaluieren!)
e-LOB–Testphase angelaufen…
0vor 1 Jahr
von Kurt Söser
in Schule
In den letzten Tagen habe ich noch ein bisschen mehr an meinem “Projekt” e-LOB gearbeitet. Es geht darum, dass ich gern wieder meine Lernziel Orientierte Beurteilung auch für die HAK einführen möchte und mit Unterstützung von Web 2.0 Tools für die Schüler aufbereiten möchte.
Mit meinen 2. Klassen werde ich im zweiten Semester einen ersten Feldversuch machen, wo ich meine Aufzeichnungen über die Lernziele meinen S/S via Internet (Google Docs macht’s möglich) zur Verfügung stelle. Dies soll den ersten Schritt darstellen bis ich – mangels an technischen Know How zur Zeit – eine bessere Lösung finde.
Wie am Screenshot erkennbar habe ich eine Möglichkeit gefunden mithilfe von Google Docs (in Zusammenspiel mit Syncplicity) für jeden S/S seine Aufstellung der erreichten Lernziele als Webseite zur Verfügung zu stellen. Damit gewähre ich jeden S/S die Möglichkeit, sich zu jeder Zeit über seinen (Wissens-)Stand zu informieren.
Die jeweiligen Lernziele werde ich in Form von Übersichten (findet man im Untermenü LOB-Lernziele den 2. Klassen) den S/S zur Verfügung gestellt, sodass ich mit den Abkürzungen I1 (für Inhaltsdimension) und H1 (für Handlungsdimension) arbeiten kann.
Aufbau einer e-LOB
0vor 1 Jahr
von Kurt Söser
in Schule
Zur Zeit arbeite ich wieder mal etwas intensiver für ein Projekt, das ich in der Schule einführen möchte, und das mir die Notengeberei etwas vereinfacht bzw. den S/S die Möglichkeit geben soll, ihre Leistungen besser im Auge zu behalten.
Nachdem ich ja schon zwei Jahre (mit Erfolg) die Lernziel-Orientierte Beurteilung im Gymnasium Wilhering durchgeführt habe, möchte ich nun einen Schritt weiter gehen und in Zukunft (Testphase ab dem 2. Semester) eine eLOB (e für eLearning oder elektronisch) einführen. Meine Gedanken sind zwar erst in der Planungsphase, aber so manche Dinge, wie ich das technisch realisieren möchte habe ich schon.
Ziel soll mal vorrangig sein, dass der Lehrstoff wieder in Lernziele untergliedert sein wird (diesmal mit Unterscheidung in Inhalt und Handlungsdimension in Anlehnung an die BHS-Bildungsstandards) und die S/S jederzeit per Internet Zugriff auf ihre Leistungen haben können.
Stay tuned…
Aufnahme, die zweite…
0vor 1 Jahr
von Kurt Söser
in Gitarre
Ich wollte noch schnell eine zweite Aufnahme probieren und hier ist nun der erste Versuch, eines meiner Lieblings-Blues-Lieder “Key to the Highway” so hinzubringen, dass es sich gut anhört.
Lehrer Lämpel – Key to the Highway
Ein Big Bill Bronzy-Klassiker in der Version, wie sie Eric Clapton in seinen Live Auftritten spielt. Das Lied hatte er schon 1970 (eher zufällig) auf der LP “Layla and other assorted Lovesongs” mit Duane Allman gecovert. (Tolle Jam-Session)
Hier ein paar Videos dazu
vor 1 Woche
