Windows 8 ist fast fertig
Windows 8 ist fast fertig
Posted 17 Stunden ago

See on Scoop.it - Digitale Visionen für LehrerMicrosoft hat seinen „Release Preview Build 8400“ des künftigen Windows fertiggestellt. Er ist offenbar die letzte Testversion vor dem offiziellen Sta...See on de.appy-geek.com

Creating the Windows 8 user experience – Building Windows 8 – Site Home – MSDN Blogs
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Posted 1 Tag ago

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Blended Learning: Erfolgreich allein zu Hause « DiePresse.com
Blended Learning: Erfolgreich allein zu Hause « DiePresse.co…
Posted 3 Tage ago

See on Scoop.it - Digitale Visionen für LehrerComputergestütztes Lernen ist eine Frage der Motivation. Die Lehrbeauftragten müssen ihren Methodenkoffer aufrüsten.See on m.diepresse.com

ÖBV- Band 2
ÖBV- Band 2
Posted 3 Tage ago

Nun liegt auch der Band 2 (HTL) bzw. 3 (HAK) des neuen ÖBV-Mathematik Buches als druckfrisches Exemplar vor mir, wo ich wieder meine Online-Ergänzungen erstellen darf. Nachdem ich seit einem…

ÖBV- Band 2
Neues von GeoGebra
Neues von GeoGebra
Posted 7 Tage ago

Als GeoGebra-Freak bin ich natürlich immer an den neuesten Entwicklungen interessiert. Hier ein paar Neuigkeiten die frisch aus der Entwicklungsabteilung von GeoGebra: GeoGebraWEb, GeoGebra 4.2 und GeoGebra 5 GeoGebraWeb In…

Neues von GeoGebra
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Beitrag getagt Seminar

GeoGebra SCHILF am 10. November

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So, nun geht’s endlich richtig los: Am 10. November werde ich für meine MAM-KollegInnen an der HAK Steyr eine SCHILF über GeoGebra halten. Nach der gestrigen AHS-Dienstbesprechung bin ich top-motiviert und freue mich immer mehr auf die zukünftige Arbeit im MathemaTech-Team.

Am 3. November findet eine MathemaTech GeoGebra-Mulitpliaktoren-Schulung statt, wo wir für interessierte AHS-Lehrer einen Ausbildung zum GeoGebra-Multiplikator anbieten.

Seminarende

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Auch das beste Seminar muss leider mal zu Ende sein und so beschließe ich auch meinen Live-Blog vom EVA-Seminar aus Amstetten. Als krönenden Abschluss fanden die Seminarleiter noch die Zeit, uns eine tolle Stationenlandschaft aufzubauen, wo alle Seminarteilnehmer mathematische Spiele, Rätsel,… ausprobieren durften. Besonders gefiel mir das Spiel Prozentpoly, das in Anlehnung an Monopoly die Prozentrechnung behandelt.

Als Abschiedsgeschenk erhielten alle Teilnehmer eine CD gefüllt mir vielen vielen Arbeitsmaterialien, die (laut Aussage von Seminarleiter Walter Klinger) für einen halben Sommer reichen.

Nach den drei intensiven Tagen, bin ich topmotiviert, die vielen Eindrücke, Erfahrungen und Informationen in den eigenen Unterricht zu übertragen und einzubauen. Besonders gefiel mir aber der Austausch mit den (meistens) älteren KollegInnen, denn diese Gespräche und deren Ideen sind für mich der Hauptgrund, überhaupt Seminare zu besuchen. Wenn dann der Seminarinhalt auch noch stimmt, dann bleibt nur noch eines zu sagen:

Das Bundesseminar in Amstetten ist mit Sicherheit zu den besten Mathematik-Seminaren zu zählen und wird als Fixpunkt in meine Jahresplanung eingetragen.

Seminar: Ergebnispräsentation

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Die Präsentation unserer Gruppenarbeit war zwar nicht berauschend, da für die vielen Dinge doch etwas wenig Zeit war, aber doch sehr beeindruckend, da wir mehr als.die ändern auf Web 2.0 Techniken wert gelegt haben. So stelle ich mir EVA und Web 2.0 vor.

Ich hoffe doch, dass sich bald die Möglichkeit mal ergibt, diese tollen Techniken auch mit Schüler zu verwenden, da ich der Meinung bin, dass vieles erst im der Oberstufe möglich ist.

Gleich morgen werde ich aber in drei Klassen mit einer EVA Methode starten ,was ich schon vor dem Skikurs geplant hatte.

Seminar: Projektpräsentationen

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Um 11:00 Uhr starten die Präsentationen der Gruppenarbeiten von gestern und heute Morgen. Meine Gruppe hat schlussendlich sehr effektiv und die Google Site fertiggestellt, wobei die Feinheiten sicher noch verbesserungswürdig sind.

Projekt: Offenes Lernen: “Dezimalzahlen”

Das 2004 bereits entwickelte Konzept wurde aktualisiert und durchgearbeitet. Tolle Unterlagen, die eins zu eins in den Unterricht übernommen werden können.

Projekt: Wiederholung/Verbindung der 4GRA

Eine nette Stationenarbeit zum Thema “Grundrechungsarten”. Methodisch interessant, da eine Art “Laufdiktat” dabei ist. Sehr interessant ist der Ansatz der Gruppe, da es sich beim Großteil um HS-Lehrer handelt und somit ein kleiner Einblick in deren Arbeitswese genommen werden kann.

Projekt:  Prozentrechnung

Schade, dass die nächste Gruppe wenig Material zur Präsentation hat, denn die mündliche Erklärung hört sich sehr spannend an. Die Kollegin arbeitet an einem Lernpfad, wo aber nur die ersten Einheit durchgearbeitet ist.

Projekt: Funktionale Abhängigkeiten

Terme, Wertepaare, Zeichnen von Graphen sind die Schlagworte der nächsten Arbeitsgruppe. In Anlehnung an den Lernpfad von MVI sind ganz interessante Materialien entstanden.

In drei Einheiten wird das Arbeiten mit und Interpretieren von Funktionen erarbeitet.

Projekt: Wachstumsprozesse

Die unterschiedlichen Wachstumsmodelle werden in einzelnen Lerneinheiten erarbeitet. Sehr nette Geogebra-Dateien, die gut aufbereitet sind.

Kurzbericht vom Seminar

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Wow dieser Nachmittag war sehr arbeitsintensiv. Tolle Gruppe und tolle Gruppenarbeit, nur das Ergebnis gefällt mir noch nicht. Das ist noch Ausbaufähig.

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